مدرسة علم الدين الخاصة للغات

· التربية السليمة للطلاب لخلق جيل واعى قادر على مواجهة المجتمع بالأخلاق الصحيحة والتربية السامية. · الاهتمام بأساليب التعليم الحديثة ودمج التكنولوجيا بالتعليم ليكون الطالب قادر على مواكبه العصر ومواجهه تحديات المستقبل. · الاهتمام بمجالات الانشطة المختلفة وتشجيع الطلاب على الاشتراك بها لتنمية المواهب وخلق روح الابداع لديهم. · زرع روح الانتماء للوطن وتنمية روح الوطنية لدى الطلاب أبناء الوطن. · خلق روح الاسرة لدى الطلاب والمدرسين وكيفية الربط بين الأسرة والمدرسة . · تعيين نخبة مختارة من أعضاء هيئة التدريس لرفع اتلمستوى التعليمى للطلاب وتحقيق أفضل النتائج. · توفير سبل عديدة للطلاب وأقسام مجهزة على أعلى مستوى من أجل معاينة روح العصر وتنمية روح الابدع.

تاريخ المدرسة

1919 صدر قرار من سعد زغلول زعيم حزب الوفد بفتح مدارس للتعليم الخاص بمصر ثم بدأ بكتاب الشيخ علم الدين فى شارع قوله بحى عابدين الذى وهبه للتعليم .

1926 قام أ/ حسين السيسى عضو حزب الوفد بعمل رخصه للمدرسة بأسم الشيخ علم الدين و كانت فى شارع سامى بحى عابدين ثم نقلت الى مدرسة الطليعة بشارع عز العرب ثم نقلت مره اخرى الى فيلا باممبوس ارسنطو احد الارمن.

1926 تولى أ/ حسين السيسى و بدأت المدرسة بالمرحلتين الأبتدائيه و الاعدادية و توفى عقب وفاه ابنه فى حادث سيارة عام 1961

1961 تولى أ / محمود السيسى وكان يعمل بقلم الاستعلامات بوزاره الثقافة ايام الشيخ عبد الرازق حاتم و توفى عام 1967

1967 تولى رفيق السيسى و كان من اسوء عهود المدرسه توفى فى ديسمبرعام 1973 أثناء النكسة تم ايقاف الامتحانات عقب امتحان اللغه العربيه ثم تم استئنافه.

1973 تولى أ/ وجدى السيسى و بدأ عصر النهضة بنى دور للأعدادى ورياض الاطفال.

فتح قسم للغات.

بنى مبنى للثانوى.

14 اتوبيس للمدرسة.

كانت له علاقات بوزاره التعليم وزير التعليم أ\ منصور حسين – د\ مصطفى كمال حلمى وزير التعليم وايضا أ \ د \ فتحى سرور.

كان له دخل فى قرارات الوزارة توفى عام 1987.

1987 تولت ناديه الفولى زوجته " أدارة مؤقتة ".

1990 مهندس ( محسن عبد الله ) عقب زيارتة أمريكا.

أدخل ثانوى بنين للمدرسة فى عهد أ / حسن جاويش مدير التعليم الخاص.

بنى مبنى للغات الابتدائى.

قسم المدرسة الى بنين وبنات.

وتوفى فى 2\10\2006 نتجة لحادث سيارة.

2006 تولت أ/ هادية ممدوح زكى و كانت فترة انتقاليه

2008 تولى مهندس باسم محسن بفكر تطويرى

-اعادة البنية الحتية للمدرسة

-وضع هيكل إدارى لتوظيف الكفاءات 

-إنشاء وتطوير فناءى المدرسة الداخلى والخارجى 

-إنشاء ملعب خاص بالأطفال

-إنشاء مبنى تكنولوجى على احدث مستوى

-إنشاء أكبر مسرح مدرسى فى الإدارة 

-تطوير الاستقبال بالمدرسة

-وضع نظام شبكات للتواصل داخل المدرسة 

عن الأنترنت

-عمل موقع اليكترونى

-وضع كاميرات مراقبة فى كل أنحاء المدرسة 

-فتح الدور العلوى للمرحلة الثانوية

-تكريم الطلاب المتفوقين فى المدارس 

المحيطة والحكومية

-الحصول على شهادة اعتماد جودة التعليم 

التربوى من مجلس الوزراء

ويتوالى التقدم والازدهار......

ما يميز علم الدين

· تاريخ المدرسة العريق منذ 1926.

· فتح المدرسة أبوابها الدائم وترحيبها بكل الضيوف من مديرى الإدارات و وكلاء الوزارات و بعض السفراء من الدول المختلفة و كل من له علاقة بالعلم والتعليم والبحث العلمى وحسن التعاون معهم فى جميع المجالات و لذلك تم عمل سجل خاص بالزيارات مدون فيه كل التعليقات والشخصيات الهامة التى زرات المدرسة.

· التزام طلاب المدرسة بالحضور المبكر وعمل طابور ممتاز متكامل ونموذجي و التزامهم بالزى المدرسى الائق والمشرف.

· هيئة التدريس المختارة على أعلى مستوى فى جميع المراحل وروح التعاون والحب الموجود بينهم والعمل من أجل المصلحة العامة.

لاهداف العامة

· التربية السليمة للطلاب لخلق جيل واعى قادر على مواجهة المجتمع بالأخلاق الصحيحة والتربية السامية.

· الاهتمام بأساليب التعليم الحديثة ودمج التكنولوجيا بالتعليم ليكون الطالب قادر على مواكبه العصر ومواجهه تحديات المستقبل.

· الاهتمام بمجالات الانشطة المختلفة وتشجيع الطلاب على الاشتراك بها لتنمية المواهب وخلق روح الابداع لديهم.

· زرع روح الانتماء للوطن وتنمية روح الوطنية لدى الطلاب أبناء الوطن.

· خلق روح الاسرة لدى الطلاب والمدرسين وكيفية الربط بين الأسرة والمدرسة .

· تعيين نخبة مختارة من أعضاء هيئة التدريس لرفع اتلمستوى التعليمى للطلاب وتحقيق أفضل النتائج.

· توفير سبل عديدة للطلاب وأقسام مجهزة على أعلى مستوى من أجل معاينة روح العصر وتنمية روح الابدع.

الهدف الأساسي من انشائها

فى مجال التعليم العام وفقاً لخطط ومناهج وزارة التربية والتعليم مستعينة بأحداث وسائل التربية والآنشطة الحديثة والتكنولوجيا بإضافة إمكانيات تعليمية حديثة وللتوسيع فى دراسة اللغات الأجنبية لخلق جيلاً قادراً على مواجهه تحديات المستقبل .

مراحل تطوير المدرسة

مرت مدرسة علم الدين الخاصة بمراحل عديدة من أجل تطويرها بالوصول بها إلىأفضل الدرجات وكانت كالآتى:

· بناء دور للأعدادى ورياض الأطفال.

· فتح قسم خاص للغات.

· بناء مبنى للثانوى.

· تقسيم المدرسة إلى بنين وبنات.

· وضع هيكل إدارى قوى وتوظيف الكفاءات.

· توطيب فناء المدرسة الداخلى والخارجى.

· إنشاء ملعب خاص للأطفال.

· إنشاء مبنى تكنولوجى على أحدث مستوى.

· تطوير المكان الخاص بالاستقبال بالمدرسة.

· وضع نظام شبكات التواصل داخل المدرسة عن طريق الانترنت.

· عمل موقع الكترونى خاص بالمدرسة.

· وضع كاميرات مراقبة فى كل أنحاء المدرسة.

· تجهيز الدور العلوى للمرحلة الثانوية.

· تكريم الطلاب المتفوقين فى المدارس المحيطة و الحكومية.

· الحصول على شهادة اعتماد جودة التعليم التربوى من مجلس الوزراء.

· إنشاء مسرح مجهز بالمدرسة.

· تجهيز دور الأعدادى على أعلى مستوى.

                                                          ويتوالى التقدم والازدهار.